Poesia 23/05/2016
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O FOGO
O fogo é incandescente,
ele aquece corações
e também os arrefece.
O fogo aconchega
famílias e nos incêndios
destrói-as matando animais,
florestas e pessoas.
Há quem compare o fogo a amor
mas muitas vezes é o terror
é medo.
O fogo é chama viva da vida
Ele é calor, é um
sol dentro de casa porque nos aquece
e nos enche de inspiração
para muitas vezes nos chamar à razão.
Francisca Oliveira, 7ºC
Poesia 23/05/2016
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MÃE
Mãe, não há palavras
para a descrever
é uma pessoa que ajuda
os filhos a viver
e vê-os crescer.
Ela é uma porta aberta
a quem podemos sempre recorrer
e tem sempre a resposta certa
para nos ajudar a compreender.
Ela é um dom da vida
que nos faz maiores
e quando crescemos
nunca a compreendemos.
Hoje é mãe, amanhã é avó
ela adora quando os netos a chamam vovó.
A mãe tanto é agora o sol
como é um tornado
só é assim porque os
filhos lhe tiram a paciência
mas isso resolve-se com convivência.
Mãe, sol da minha vida,
ajuda-me em todos os meus desafios e
compreende-me sempre.
Francisca Oliveira, 7º C
Poesia 23/05/2016
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Confiança
É coisa que demora a construir,
É uma palavra que é como uma lei,
não se pode obstruir!
Nunca deve acabar,
é uma coisa muito fácil de estragar,
Até o amor verdadeiro baseia-se em amizade
e no mais importante – a confiança!
Dizem que se deve confiar em si mesmo,
mas se confiarmos em alguém sentimo-nos livres de segredos.
Confiança faz parte da nossa vida,
e jamais dela deve ser removida!
Angelina Holovko, 7º E
Poesia 23/05/2016
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Fotografia
Fotografias são memórias exprimidas por fotos
Memórias que ficam para sempre
Mesmo quando não as tens na mente
Fotografias, para mim é um modo de ver a vida,
Ao vê-las é como passar esse momento de novo
Sem pagar nenhuma dívida
E para todo o povo
Não é só algo num papel
Mas sim um momento que pode ter sido único
Como receber um anel
Ou até a fazer o farnel.
Rafaela, 7ºC
Poesia 23/05/2016
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Amor Num Roseiral
As pétalas de uma rosa
São como os teus lábios nos meus
E as suas folhas verdes
Doces abraços teus.
Os botões que há no jardim
Crescem como o nosso amor
E o teu sorriso quente
Ilumina todo o esplendor.
Antes caminhava sozinha
Só eu e a espuma do mar
Agora juntos iremos
O horizonte alcançar.
Dantes via lindas estrelas
Ao admirar a luz do luar
Mas nem mesmo uma cadente
O nosso amor conseguirá ofuscar.
Escuto as tuas palavras
Sinto o teu profundo olhar
Estamos num jardim de rosas
E eu para sempre vou-te amar.
Bárbara Esteves e Siciliani de Oliveira 7ºD Nº4
Poesia 23/05/2016
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OCEANO
Entre cores perpétuas
Que requintam o mar
As algas flutuam
Como os raios no mar.
Por entre o relevo do oceano
Reconhece-se o passado
Marcado por navegadores
E descobrimentos, no mar salgado.
Piratas são os verdadeiros
Homens do mar,
Que morrem ao encontro de um tesouro
E deixam histórias por acabar.
À superfície da água
Apenas vemos o seu brilhar,
Não o que por trás escondem
As sombras do mar.
Algas, peixes e corais,
São alguns dos habitantes
Que envelhecem e renovam
Os seus encantos fascinantes.
Maria Rita, 7ºE
Poesia 17/05/2016
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Felicidade
Ser feliz é viver e sonhar
Sem ter limites e sem atrás voltar.
Ser feliz é viver com o que se tem
Sem invejar ninguém
Poucas pessoas são felizes
Muitas o querem ser
Outras tentam
Tentam até morrer!
Ser feliz não é tarefa fácil
Como já o puderam ver
Mas algumas pessoas
Nunca o vão entender.
Gonçalo Lemos, nº 15, 7º E
Subterreste (Texto expositivo sobre um meio de transporte) 14/11/2015
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O engenheiro Henriques Bastos já tinha pensado fazer um subterreste e falou da sua ideia com outros engenheiros que aceitaram iniciar este projeto.
O subterreste é um submarino carro, tem quatro rodas e duas hélices, é alto, amarelo e é munido de um telescópio. Quando entra no mar, as rodas desativam-se e as hélices ligam-se automaticamente. O primeiro projeto saiu no dia 5 de Outubro de 2011, construído em ferro, mas este material degradou-se rapidamente e então decidiram experimentar fazer um novo em aço, só que era muito pesado e foi necessário fazer alterações nos amortecedores e no motor para ele conseguir mover-se. No dia 26 de Março, em Aveiro, o subterreste saiu e foi aprovado pelo júri de engenheiros.
Este meio de transporte é importante para quem tem casas nas ilhas e para quem gosta de passear no mar e na terra; não é muito dispendioso, por isso é acessível aos que têm menos dinheiro. Além disso, anda na terra e no mar e é capaz de mover-se na neve e nas montanhas, em locais de difícil acesso, onde só os jipes vão.
Em suma, é um projeto com grande impacto na sociedade porque se adapta a muitas situações e não é muito caro, ou seja, á acessível a pessoas com menos possibilidades económicas.
Mário Bastos Nº18 9ºD
Focus móvel 3000 (Oficina de escrita – texto expositivo sobre um meio de transporte) 12/11/2015
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O primeiro projeto pensado por Filipe Roscof teve lugar no ano 3000, mas, devido a um problema, Filipe só o concretizou em 
5181 na Cofilândia, dando-lhe o nome de Focus móvel 3000, ano em que o projeto foi teoricamente concebido.
Filipe Roscof era um homem que se atrasava muito, por isso um dia teve a ideia de inventar um transporte que fosse muito eficaz. Começou por elaborar o desenho e pensou em aplicar-lhe umas asas e um casco. No Focus móvel 3000, Filipe aplicou um par de asas, um casco, rodas à escolha (grandes ou pequenas) tudo com o carregar de um simples botão disponível, sem esquecer o volante, piscas e outros acessórios que qualquer carro no passado já tinha. Foi feito com o mesmo material dos carros existentes, mas apresentava o extra das bebidas, da música e da comida confecionada na hora, num abrir e fechar de olhos.
Este transporte teve muito impacto na sociedade porque é movido a ar, desloca-se muito rapidamente para todo o lado, não deita fumo e assim não polui o meio ambiente.
Em suma, o Focus móvel 3000 veio ajudar o consumidor, sendo vendido a um preço muito acessível.
Cláudia Ribeiro Nº7 9ºA
Barco Voador (Oficina de escrita – texto expositivo sobre um meio de transporte) 12/11/2015
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O barco voador começou a surgir no mês de maio em 2945, pela mão de Oliver Salgado, mais especificamente o seu plano foi-se
desenvolvendo no Cais Peixoto Do Sado, onde Oliver tinha a sua pequena oficina.
Oliver, depois de várias tentativas durante 10 anos, só conseguiu concluir a sua ideia em 2955. Tudo foi surgindo aos poucos e poucos. Ele adorava navegar pelo mar dentro, mas também gostava de voar sobre as nuvens. O sonho de um dia poder conciliar ambas as artes era cada vez maior, daí ter surgido a ideia do Barco Voador. Foi complicado ao início, mas passados dez longos anos conseguiu inventar um transporte novo, com a forma de um barco mas com as capacidades de um avião.
Oliver decidiu contruir o barco com metal inoxidável, forrado com madeira para dar um ar rústico, continha grandes motores em forma de asas, tinha imensas diversões, incluindo piscina, espaços de descontração e lazer e ainda grandes salões.
Quando Oliver viu o seu sonho e todo o seu suor transformado num belo trabalho, nem acreditava que tinha conseguido, mas estava preocupado com o facto de não conseguir ter sucesso com a sua obra de arte. E se o achassem uma fraude?
Mas no dia em que Oliver apresentou a sua grande obra de arte ao mundo, esta fez o maior sucesso e ele sentiu-se honrado por o seu trabalho ter valido a pena. Oliver ficou marcado como o inventor do grande Barco Voador.
Beatriz Nunes Nº3 9ºA
O Barcovião – (Oficina de escrita- Texto expositivo sobre um meio de transporte) 12/11/2015
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O Barcovião é a junção de um barco e de um avião e foi uma das melhores invenções alguma vez criada. Nasceu em Cedrim do 
Vouga, no dia 11 de Novembro de 2014.
Quem o inventou foi o Sr. Doutor Manuel da Costa, no campo do Porto Monho em Cedrim do Vouga. O Barcovião foi testado a voar do campo até ao rio Vouga onde aterrou em forma de barco.
Quando aterra no rio ou no mar, consegue transformar-se em barco, mas para se transformar em avião tem de estar num espaço plano.
A criação do Barcovião teve grande importância para a sociedade, porque os bilhetes de barco e de avião são muito caros.
O criador deste extraordinário projeto é dono de uma das melhores marcas de meios de transporte do mundo, que se chama MDC Transportes, mas, atualmente, não há mais versões deste meio de transporte à venda porque esgotaram devido ao seu baixo custo.
O Barcovião é ideal para as pessoas que gostam de viajar de avião e de barco e que têm pouco dinheiro para o fazer. Neste momento, quem possui este meio de transporte é uma pessoa com sorte, pois hoje em dia já não se encontra com facilidade.
Pedro Costa Nº20 9ºD
O Poderoso (oficina de escrita – texto expositivo) 11/11/2015
Posted by prof_mjoao in 9ºA.add a comment
Este meio de transporte é um unicórnio com a capacidade de voar e andar sobre terra. Surgiu no século 
L, obviamente na China.
Sonhar com um unicórnio com asas e rodas, é algo fascinante. Damário Lopes, o sonhador imaginário, é um Português que vive na China. Quando teve o magnifico sonho, achou graça e, juntamente com um chinês, criou o unicórnio.
Este unicórnio é um peluche (azul, verde, rosa e amarelo), tem as orelhas vermelhas, as asas brancas, as rodas pretas e o volante de diamantes. O seu combustível é gás, algo barato. O unicórnio, cujo nome é “o poderoso”, tem a capacidade de transportar 2 pessoas em cada viagem, pelo preço de 200 euros cada (fazendo um desconto quando vão duas pessoas), dando o poder de ter sonhos maravilhosos durante a viagem. Podem viajar sonhando com um belo jardim, com a praia ou, por exemplo, algo realmente perfeito, como sonhar que se passeia por entre as nuvens. Nunca ninguém em tempo algum sonhou que este transporte algum dia fosse possível.
O poderoso já foi usado por cerca de 1 milhão de pessoas de todas as nacionalidades. Damário Lopes e o chinês já ganharam muito dinheiro à custa deste unicórnio e com toda esta fama continuará a existir, pois todas as pessoas viajam até à China, à sua procura.
Raquel Neves, nº20, 9ºA
A.T.A.G. (texto expositivo sobre um meio de transporte) 13/10/2015
Posted by prof_mjoao in 9ºD.4 comments
“A. T. A. G.” é o nome que descreve as funcionalidades deste meio de transporte: aéreo, terrestre, aquático, para guerra”.
Foi pensado no início de 2015, mas o primeiro protótipo foi construído apenas em 2021, por José Afonso Wang, em Macau. Este inventor dedicou a maior parte da sua vida a desenvolver veículos de guerra. Em 2015 desenhou o ATA com uma intenção de paz. Contudo, com o eclodir da guerra em 2018, o ATA foi alterado para um projeto de guerra e, com isto, passou a ser designado por ATAG.
Este meio de transporte, para além de ser um anfíbio, tinha uma tecnologia que fazia com que não fosse detetado em radares de alta frequência. O inventor, na sua criação, baseou-se nos bombardeiros, nos tanques e em navios de guerra. Possui um tanque, a aerodinâmica de um avião e a resistência a altas pressões, característica de um barco de guerra. Para voar, pode reduzir a sua massa e acionar motores de asas. Para submergir, reforça a sua camada blindada inferior e aciona as suas três hélices. Criou-se também uma liga muito rara de adamantium e vibranium, necessária para a sua construção, uma vez que era indestrutível e superleve.
Foi decisivo para o desfecho da guerra, pois quem o possuía conseguiu eliminar os seus inimigos sem precedentes. Não era uma qualquer máquina de guerra, mas sim A máquina de guerra.
Depois da guerra, o ATAG deixou de ser usado para fins militares, voltando a ser comandado com o objetivo inicial, intervindo em missões de paz.
Jorge Martins, 9º D
Continuação de um texto narrativo 13/10/2015
Posted by prof_mjoao in 9ºD, palavrasdesever.add a comment
Nessa noite, Bruno, depois de falar com a mãe, dirigiu-se ao escritório do pai para o abordar sobre o mesmo assunto.
Quando chegou ao escritório, Bruno não viu o seu pai, um homem alto, forte, rude e persistente.
Ele sabia que ia ser difícil convencê-lo a não se mudarem, mas ia tentar.
Quando o seu pai chegou perguntou-lhe:
-O que fazes aqui, filho?
-Preciso de falar contigo. – Respondeu Bruno.
-Diz filho.
-Eu não quero mudar de casa, aqui está a nossa família, as nossas memórias e os meus amigos!
-Mas filho, é o meu trabalho que está em causa, se não nos mudarmos eu não posso trabalhar e não ganho dinheiro para sustentar esta família.
Nesse momento a mãe de Bruno entrou e disse:
-O teu pai tem razão, é ele que sustenta esta casa, se não nos mudarmos não temos dinheiro, e vais ver que não vai ser assim tão mau. Conhecerás pessoas novas e irás aprender coisas novas também.
-E quanto tempo vamos lá estar?- Perguntou Bruno.
-Ainda não sabemos se é temporário ou se é definitivo. -Respondeu a mãe
Está bem, mas antes de irmos embora quero despedir-me dos meus amigos e familiares.
-Tomaste a decisão certa. – Disseram os pais, felizes.
Daniel Fernandes Henriques, n.º3, 9ºD
Violência no (n)amor(o): o que é? – pesquisa feita por Renato Rodrigues, 8.º C 29/06/2015
Posted by Professor@_AESV in 8ºC, Ano letivo 2014/2015.add a comment
O que é?
É um ato de violência, pontual ou contínua, cometida por um dos parceiros (ou por ambos) numa relação de namoro, com o objetivo de controlar, dominar e ter mais poder do que a outra pessoa envolvida na relação.
Causas:
Traumas do passado; ciúmes; cecessidade de “representar” o seu papel na sociedade: o papel de “Homem” ou de “Mulher”; poder de controlo sobre a vítima; desconfianças e inseguranças na relação.
Consequências:
Dores de cabeça; abrasões na pele; perda de apetite/ ganho incontrolável de apetite; emagrecimento excessivo/ ganho de peso excessivo; nódoas negras no corpo e rosto; nervosismo; tristeza profunda; ansiedade; sentimentos de culpa; baixa autoestima; depressão; isolamento; gravidezes indesejadas; doenças sexualmente transmissíveis; baixo rendimento escolar ou abandono escolar; medo; confusão mental; suicídio.
Perfil dos Agressores:
O consumo excessivo de bebidas alcoólicas e de drogas ilícitas faz parte do perfil da maioria dos agressores, dizem os especialistas. Mas os sinais de violência também são revelados na infância. Atitudes que revelam um perfil agressivo podem ser percebidas na época do namoro, como: gestos extremamente egoístas ou a dificuldade em aceitar contrariedades.
Soluções:
Acabar com a relação; procurar ajuda (Psicólogo); não ter receio de falar sobre o sucedido; …
Fontes consultadas:
http://www.apavparajovens.pt/pt
http://violencianonamoropat.blogspot.pt/
https://sites.google.com/site/violencianonamoropp/consequencias
http://noticias.cancaonova.com/saiba-como-agir-e-superar-traumas-da-violencia-domestica/
Carta de apresentação para uma vaga na “Motinhas Táxi”, por André Ventura, 8.º B 29/06/2015
Posted by Professor@_AESV in 8ºB, Ano letivo 2014/2015.add a comment
André Ventura
Rua Fresca, fração D
3740-020, Sever do Vouga
Exm.º Sr. Diretor
do Departamento de Recursos Humanos da
Companhia Portuguesa Motinhas Táxi
Rua da Portinha,
3942-379, Vale de Cambra
Sever do Vouga, 14 de Agosto de 2020
Chamo-me André Ventura e terminei recentemente a minha formação em Transporte de Pessoas em Carro e Mota.
Neste momento, estou desempregado e pretendo arranjar um emprego adequado à minha formação. Para tal estou a contactar a V/ empresa, sabendo que já recebeu bastantes prémios a nível mundial, por se destacar no transporte de pessoas em segurança e conforto.
Neste emprego, os trabalhadores têm de conviver com os clientes e transportá-los em segurança e com conforto, sei ainda que é um trabalho no qual posso correr riscos, mas estou preparado para os enfrentar.
Durante a minha formação, aprendi a conduzir de forma segura e estável, e aprendi ainda a lidar com todo o tipo de pessoas, respeitando-as.
Gostaria de, numa entrevista pessoal, poder prestar mais conhecimentos da minha formação.
Podem contactar-me por correio eletrónico (andrevvvv@hotmail.com) ou para o telemóvel 961234567.
Na expectativa de poder representar esta empresa, agradeço o tempo e a atenção dispensados.
André Ventura
Anexo- Curriculum Vitae
Nunca te esquecerei, por Ana Rita Duarte (8.º C) 29/06/2015
Posted by Professor@_AESV in palavrasdesever.add a comment
Não sei o que fazer
Não sei onde estar
Mas tenho a certeza
Que é aqui que quero estar.
Não sei o que dizer
Não sei o que pensar
Mas de algo tenho a certeza:
É contigo que quero ficar.
Mesmo que o tempo nos separe
Nunca me esqueço de ti
Dos maus e bons momentos
Que sofri por ti.
Não sei se faço bem
Não sei se faço mal
Mas uma coisa eu sei
É que quero ficar aqui.
Mesmo que isso demore
Uma eternidade
Sempre procurarei por ti
Até a infinidade
Feliz ano novo, por Ana Rita Duarte (8.ºC) 29/06/2015
Posted by Professor@_AESV in 8ºC, Ano letivo 2014/2015.add a comment
Olá, espero que este ano que aí vem seja melhor do que o anterior e que haja saúde, paz e amor entre vós.
Não sei por onde hei de começar, porque há muitas coisas que não te consigo dizer, nem sei explicar o que sinto por ti. Tu sempre me acompanhaste para todo o lado, fazes-me sentir feliz quando estou contigo; apesar de eu não poder estar todo dia contigo, penso sempre em ti nos maus e nos bons momentos que passamos juntas e nunca me hei de esquecer de ti, mesmo que a morte nos separe. Sempre sinto a tua falta, quando estamos longe uma da outra e nunca me esquecerei daquilo que fizeste por mim, para me sentir feliz, mesmo nas horas mais difíceis na minha vida.
Mas isto não é tudo, pois o que fizeste por mim não se consegue escrever, descrever, mas sim sentir.
Podia estar aqui a escrever o dia todo aspetos bons sobre ti , mas como não tenho assim tantas folhas para descrever a tua beleza, personalidade e principalmente o amor que sinto por ti, desejo-te um bom ano de 2001 recheado de amor, paz saúde e felicidade. Que sejas feliz e que este ano seja melhor que o ano passado!
A paixão é linda, por Ana Rita Duarte (8.ºC) 29/06/2015
Posted by Professor@_AESV in 8ºC, Ano letivo 2014/2015.add a comment
A paixão é linda
Quando gostas de alguém
E se essa pessoa existe
Vais sentir-te muito bem.
A paixão é linda
Se alguém de ti gostar
O problema
É ela te agradar.
A paixão é linda
Quando amas uma pessoa
E ela gosta de ti
Será um casal perfeito.
O amor é lindo
Quando se gosta de alguém
O problema é se tal pessoa
Não gosta de ti também.
O amor é lindo
Quando se está apaixonada
O pior é quando
Tu és rejeitada.
O amor é lindo
Quando queres alguém
Mas se essa pessoa te rejeita
Ficas sozinha, sem ninguém.
Quando alguém de quem gostas
Morre
O teu coração fica destroçado
Ao saber que já não existe
Por dentro ficas magoado
Como se a culpa fosse tua.
Mas o mais importante
É não desistires do que sentes
E acreditar que talvez
Seja melhor assim
Mesmo que te doa muito.
O que hei de fazer?, por Ana Rita Duarte (8.ºC) 29/06/2015
Posted by Professor@_AESV in 8ºC, Ano letivo 2014/2015.add a comment
Estou confusa. Talvez não queira ninguém. Talvez ninguém goste de mim. Talvez esta vida não sirva para nada a não ser para sofrer, para acreditarmos e depois nos desiludirmos. Ando com uma pergunta na minha cabeça há muito tempo, mas nunca obtenho resposta, é como se esta pergunta me atormentasse durante todo o dia. Não sei o que fazer. Será melhor partir para outro mundo para lá das nuvens? Será que faz sentido continuar aqui, sem saber o que fazer para melhorar. Sem ter um motivo para viver, sem ter um sonho para concretizar?
Não consigo entender o motivo de ficar aqui a ver o tempo passar e eu sem fazer nada, simplesmente a pensar como será a minha vida, se vou ser feliz, infeliz, casada, solteira, mas como eu irei saber?… Só mesmo o meu destino é que sabe, mesmo que eu o queira mudar, vai sempre dar ao mesmo, pois ele já está traçado. Não sei o que fazer para melhorar a minha vida. Estou rodeada de pessoas que gostam de mim, mas será que isso é suficiente para mim? Não sei, sinto-me sozinha, sem ninguém para me ajudar a entender como a vida pode ser boa.
Não consigo parar de pensar em como será a minha vida sozinha, sem ninguém para me ajudar, para perceber bem a vida, para me ensinar a ser feliz… mas sempre vou pensar em como poderia viver melhor a minha vida, aproveitando o que era bom e ignorando o que era mau.
Mas apesar de ter uma vida feliz, só me apetece morrer com as pessoas que gosto no meu coração que nunca esquecerei.
As tecnologias e a vida familiar – texto opinativo de Renato Rodrigues (8.º C) 08/06/2015
Posted by Professor@_AESV in 8ºC, Ano letivo 2014/2015.add a comment
Eu discordo completamente da afirmação que refere que as novas tecnologias afastam das pessoas o prazer de conviver em família.
Começo por afirmar que o meu pai está no estrangeiro e que só o vejo de dois/três meses em dois/três meses, o que me dificulta a contacto com ele, mas, por causa das novas tecnologias, posso falar com ele todos os dias.
Outro exemplo da utilidade das tecnologias é quando me dirijo para a escola e me apercebo de que me esqueci da minha mochila com o material de desporto. Digito logo o número da minha mãe no meu telemóvel e ligo-lhe. O que facilita extremamente o trabalho de eu ir buscá-la e perder o meu tempo de aprendizagem. Passados quinze minutos recupero a minha pasta.
Finalmente, reafirmo que com as novas tecnologias podemos falar, conviver com os nossos familiares.
“Sorriso Metálico vs Olho de Vidro”, por Renato Rodrigues (8.º C) 08/06/2015
Posted by Professor@_AESV in 8ºC, Ano letivo 2014/2015.add a comment
Quando se achava que estava tudo normalizado, surgia algo para nos humilhar… Algo que, de acordo com os adultos, era bom para nós, crianças. Já não bastavam aqueles alunos, com olhos de vidro e armação. Arrepiante. Outros de nós tinham uma espécie de metal nos dentes. Mais conhecido por “Aparelho Dental”. Mas mesmo assim havia uns, que acumulavam ambos os terrores.
– Mas isto serve para acabar com a nossa infância ?-perguntava eu à minha professora de Português.
-Não, é só para nos tornarmos “normais”- dizia ela com o mesmo discurso de sempre.
Espera! Mas nem tudo tem só defeitos. O olho de vidro dá muito jeito num momento de avaliação. Por exemplo, se nós não estudámos, podemos fingir que estamos a perceber o conteúdo da pergunta, mas na verdade o olho de vidro está a tentar descodificar a resposta número dois do colega ao lado.
Já o “Aparelho Dental” dá muito jeito para o escutismo. Por exemplo, se alinhar um raio de sol com uma peça do aparelho, esta refletirá a luz com que irá incendiar um monte de erva, que passará a ser uma fogueira.
Sim, sim, sim. Neste momento devem estar a pensar que esta história se aplica a mim, mas eu só tenho inveja deste tipo de pessoas, porque pelas suas ações são muito populares!
“Mistérios de escrita” de Álvaro Magalhães (seleção de Ana Beatriz Rocha, 5.ºD) 08/06/2015
Posted by Professor@_AESV in 5.ºD, Ano letivo 2014/2015.add a comment
Escrevi a palavra flor.
Um girassol nasceu
no deserto de papel.
Era um girassol
Como é um girassol.
Endireitou o caule,
sacudiu as pétalas
e perfumou o ar.
Voltou a cabeça
à procura de sol
e deixou cair dois grãos de pólen
sobre a mesa.
Depois cresceu até ficar
com a ponta de pétala
fora da Natureza.
in O Limpa-Palavras e Outros Poemas
“Um dia na minha infância”, por Hugo Vaz (8.º B) 08/06/2015
Posted by Professor@_AESV in 8ºB, Ano letivo 2014/2015.1 comment so far
Um evento traumatizante que me assombrou a vida foi quando andava no jardim-de-infância e tinha de usar uma bata feia, larga e às flores cor-de-rosa.
Todos se riam de mim mas eu não me importava, até porque não era o único a usar bata às flores cor-de-rosa.
Como não era o único, não ligava muito a isso, eu até gostava da cor mas as flores desenhadas é que eu não queria.
“Mais um ano”, de Guilherme Ribeiro (8.ºB) 08/06/2015
Posted by Professor@_AESV in 8ºB, Ano letivo 2014/2015.add a comment
Mais um ano!
Miniférias temos nós,
Com o ano a terminar.
Eu, em casa dos avós
e os do sexto sempre a estudar.
Aproveitar para rever
a matéria lecionada,
os próximos testes vão ser
a última grande rodada.
Espero bons resultados,
Para isso me vou esforçar.
Com boas notas no meu fado,
para a praia irei descansar.
O oitavo é bem melhor,
podes bem acreditar.
Mas, logo vem o pior
Com o nono ano a chegar.
Sou um jovem bem feliz,
não me posso queixar.
O que sempre quis
foi nunca o ano chumbar.
Mar Salgado, de Luciana Rodrigues (5.ºD) 08/06/2015
Posted by Professor@_AESV in 5.ºD, Ano letivo 2014/2015.1 comment so far
Mar Salgado
Ninguém vai esquecer
Mar Salgado
O coração vai ver
Mar Salgado
Com o seu areal
Mar Salgado
Cheio de sal
Carta de apresentação para uma vaga de jornalista, por Renato Rodrigues (8.º C) 08/06/2015
Posted by Professor@_AESV in 8ºC, Ano letivo 2014/2015.add a comment
Renato Rodrigues
3740-123 Rocas do Vouga
Exmo.º Diretor dos Recursos Humanos
Visão
Rua do Desconhecido,
1300-553 Lisboa
Chamo-me Renato Rodrigues e terminei há cerca de dois meses a Licenciatura de Jornalismo, na Faculdade da Informação da Universidade de Monte Gorgo.
Atualmente, procuro um local de trabalho onde possa usufruir da formação obtida na licenciatura já referida, para informar os leitores da Visão, razão pela qual me candidato a jornalista.
Gostaria que me entrevistasse, para poder prestar-lhe informações adicionais.
No caso de surgir algum problema, agradecia que me contactasse: 912345678.
Agradeço a atenção dispensada e despeço-me com humildes cumprimentos.
Renato Rodrigues
Anexo: Curriculum Vitae.
“O papel da educação na igualdade de género” por Hugo Vaz (8.º B) 08/06/2015
Posted by Professor@_AESV in 8ºB, Ano letivo 2014/2015.1 comment so far
No meu texto, vou falar sobre o papel da educação na igualdade de género, eu defendo a ideia de todos termos funções diferentes.
Eu sou desta opinião, visto que os homens têm de ser um pouco mais intolerantes do que as mulheres. Por exemplo, quando alguém está a ofender as mulheres o homem tenta sempre ajudar, embora a mulher também ajude só que o homem parte logo para a guerra, enquanto que a mulher age de cabeça fria, tenta dizer o que não se deve fazer e tenta mostrar o lado negativo da violência.
Por outro lado, também acho que todos devemos ter direitos iguais visto que nessa situação há sempre problemas, violência e por isso acho que deve haver iguais direitos.
Texto poético 02/06/2015
Posted by prof_zita in palavrasdesever.add a comment
A Vida
A vida tem várias fases
Existem as boas, existem as más
Mas a confusa é a pior.
Não sabemos o que fazer,
Sentimentos são questionados
E às vezes mal interpretados
Por vezes temos de parar
E pôr a cabeça a pensar.
Sei que não é fácil,
Mas há decisões a tomar.
Autora: Lara Martins 9ºG
Relatório da Visita de Estudo ao Porto, por Hugo Hadden 01/06/2015
Posted by Professor@_AESV in 8ºB.add a comment
No dia 9 de março, os alunos do 8.º ano do Agrupamento de Escolas de Sever do Vouga, partiram às 8 horas para a estação de comboios de Aveiro. Aí apanharam o comboio com destino ao Porto, à estação de São Bento, tendo chegado por volta das 10:20h. Daí, seguiram a pé até ao Museu World of Discoveries.
O Museu Interativo World of Discoveries, dedicado à época dos Descobrimentos, está dividido por salas temáticas.
Na primeira sala, foi possível ver a evolução dos barcos portugueses, desde a barca até ao galeão, com imagens, minirréplicas e informação descritiva.
Na segunda sala, vimos a evolução dos mapas mundiais com as suas histórias e mitos.
A terceira sala era uma réplica do interior de um navio antigo. Aí pudemos ver a réplica do primeiro rinoceronte a vir para a Europa e os produtos que eram importados por Portugal na época dos Descobrimentos.
De seguida, visitamos uma sala onde estavam representados dois trabalhadores que faziam peças para os navios. Numa outra sala, pudemos simular uma viagem à volta do mundo descoberto pelos portugueses.
Terminada a visita ao Museu, fomos almoçar junto ao rio Douro. No final do almoço, caminhamos até à Torre dos Clérigos, que vimos apenas do exterior, e seguimos em direção à estação de São Bento para iniciar a nossa viagem de regresso à escola, onde chegamos por volta das 18:00h.
Na minha opinião, esta foi uma visita de estudo muito interessante, principalmente pelo facto de podermos aprofundar os nossos conhecimentos históricos sobre a época dos Descobrimentos de uma forma diferente do habitual, interativa.
Rap das preposições, por Tomás Tavares, 5.ºD 21/05/2015
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A, ante,após,até
P’rà escola vão a pé
Com, contra
Já têm a mochila pronta
De, desde,diante,durante
Que escola cativante!
Em, entre
Que miúda surpreendente!
Para, perante, por
Vamos a Kuala Lumpur?
Sem, sob, sobre, trás
Repete tudo, és capaz!
Trabalho realizado por: Tomás Tavares do 5ºD nº 22
Um trauma chamado Nokia, por João Silva (8.ºB) 21/05/2015
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Uma das muitas coisas que nos podem humilhar na infância e na adolescência é utilizar um telemóvel “Nokia”.
Coitados dos que tinham de usar um desses telemóveis, incluindo eu. Aqueles telemóveis eram feios, pequenos, eram indestrutíveis, … Se alguém os atirasse contra a parede, fazia um buraco enorme na parede e eles ainda funcionavam sem nenhum arranhão!
Se alguém criasse uma marca de automóveis feitos desse material indestrutível com que faziam a carcaça de tais telemóveis e se usassem os mesmos vidros que esses aparelhos tinham, essa pessoa ficaria mais rica do que o dono de uma petrolífera. E talvez as pessoas fossem menos às oficinas por causa de um Zé que não sabia conduzir lhe ter batido no carro.
Voltando ao assunto inicial, esses telemóveis eram: feios, pequenos, indestrutíveis. Pior: só davam para enviar mensagens, telefonar e jogar ao jogo da cobra cujo objetivo era não se… “autocomer”! Uma grande parvoíce.
Como referi anteriormente, tive um desses maravilhosos tijolos.Os meus colegas brincavam comigo por causa desse aparelho a que chamam telemóvel, por exemplo, quando estava na sala de aula e ele caía do meu bolso alguém afirmava “partiu o chão”. Mas isso não me afetava, porque sabia que a “boca” era só na brincadeira e não tinha como intenção ferir os meus sentimentos.
Uma experiência muito traumatizante.
João Silva, 8.º B
O amor, por Diana Ferreira 21/05/2015
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O amor é um sentimento diferente dos outros, pois com ele não vem só alegria, também chegam a dor, a angústia e até a mágoa, mas quem não sofre por amor?
Quem ama sofre, mas não se importa, pois o amor também é sinónimo de felicidade. Quantas vezes estamos tristes e para nos animarmos pensamos naqueles que amamos? Muitas vezes. O amor é mesmo assim, estranho, tanto nos faz chorar de dor como de alegria.
Um exemplo que comprova o que afirmei é o grande amor vivido por Romeu e Julieta, aqueles dois amantes que todos conhecemos e cuja história nos leva a pensar: «que loucuras podemos cometer por amor?» Também podemos ter em consideração a vida de Dona Inês de Castro, uma mulher que foi morta pelo rei por causa de amar D. Pedro, que já tinha esposa. O rei seu pai foi obrigado, pelo povo, a matar D. Inês, mas diz-se que pouco depois D. Pedro endoideceu. Isto mostra-nos que não conseguimos viver sem amor e que este está e tem de estar muito presente na nossa vida.
Para concluir, eu penso que, apesar do amor ser um sentimento contraditório, é um sentimento pelo qual vale a pena lutar, uma vez que nós precisamos de amar e de nos sentirmos amados para ser felizes.
Diana, 8.ºC, N.º10
A adolescência, por Débora Gradim 21/05/2015
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Na adolescência é normal
trocar o vício de amar
pelo vício da bebida,
mas temos de nos controlar.
Na adolescência tudo
parece o fim do mundo,
mas é apenas o começo
até ao último segundo.
(escrito no âmbito do projeto +Contigo)
A vida é feita de… 21/05/2015
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A vida é feita de planos
Desejos e sonhos,
Vitórias e derrotas,
Que formam uma história.
Quantas vezes fazemos planos
Que não acontecem como nós queremos,
Encontros e despedidas,
Desgostos e fantasias.
Débora Gradim, 8.º C
A importância dos brinquedos, por Débora Gradim 21/05/2015
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Na minha opinião, os brinquedos são essenciais na infância de qualquer criança.
Os brinquedos, por muito surpreendente que pareça, são, por vezes, a melhor companhia para desabafar e até mesmo para ouvir música.
Eu, por exemplo, sou daquelas pessoas que é capaz de contar coisas pessoais e importantes aos brinquedos e não as dizer aos amigos.
O brinquedo mais especial da minha infância foi uma boneca de meio metro, com cabelo cor-de-rosa, um vestido amarelo e umas “leggings” verdes. Foi especial porque ao olhar para ela lembrava-me do Natal, de quando a família estava toda reunida e também relembrava o que os meus pais “sofreram” para encontrar a boneca que eu queria. Hoje, mesmo crescida, ainda a tenho, embora me digam que eu já não tenho idade para brincar com bonecas.
Para concluir, os brinquedos são importantes, mesmo quando crescemos . Nunca devemos deixar de brincar, quanto mais não seja para desanuviar a cabeça.
Débora Gradim, 8.ºC
A lenda da ponte do Alfusqueiro, pesquisa de Mariana Rebelo, 5.ºD 21/05/2015
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Fonte: http://terrasdomarnel.blogspot.pt/2009/03/lenda-da-ponte-do-rio-alfusqueiro_12.html
“O diabo nem sempre leva a melhor sobre o homem… (pelas consultas feitas e pesquisas realizadas sobre a lenda da ponte do Rio Alfusqueiro, invariavelmente é assim que começa esta lenda, geralmente muito conhecida mas, ultimamente, pouco falada. Digo eu…)
Claro que essa ajuda é preponderante se vier de alguma boa fada…
A lenda que ainda se conta sobre a velha ponte de cantaria sobre o Rio Alfusqueiro, ali abaixo de A-dos-Ferreiros, a meio caminho do lugar da sede de freguesia, o Préstimo, cujo rio é afluente do Águeda. Uma pessoa que conheço, referindo-se a esta lenda, acrescenta uma frase curiosa: “poderíamos até dizer que é um tempo em que o Diabo ainda precisava de andar pela terra a negociar almas”.
Assim, aquela ponte era imprescindível para permitir a passagem para os que residiam ou se deslocavam àquelas serranias e foi um cristão que se comprometeu a fazê-la mas verificou, quando pretendeu dar-lhe início, que era enorme e temerária a obra em que se envolvera.
Neste momento de aflição do cristão, surge-lhe o diabo em pessoa a informá-lo que ele e os seus demónios ajudantes se encarregariam da empreitada. Mas, como negócios são negócios, havia a questão do pagamento. Ficou assente que a moeda utilizada seria a alma do cristão. A escritura, diz outra versão que consultei, foi assinada com o próprio sangue do cristão. E nela ficou consignado que a obra deveria estar pronta à meia-noite do dia de Natal desse ano, ao cantar do galo. O cristão lá ia verificando o andamento da obra, aliás de magnífica arquitectura e começava a dar sinais de temeridade pelo negócio em que se envolvera.
Se a este cristão, no percurso da sua vida lhe apareceu o diabo, porque não aparecer uma boa fada? E terá sido isto o que aconteceu. Essa fada instruiu o cristão na maneira de se ver livre deste compromisso, não deixando de ter a ponte que tanto ambicionava e necessitava. A fada deu-lhe um ovo e disse:
– A obra ficará pronta à meia-noite em ponto. Vais junto da ponte e ficas atento aos últimos trabalhos e assim que o diabo colocar a última pedra, atira o ovo ao longo da ponte e vais ver que tudo corre bem…
E a lenda conta ainda que estavam o diabo e os seus ajudantes a colocar a última pedra de remate, quando o cristão atira o ovo pelo chão ao longo do tabuleiro da ponte, este rolou, bateu numa pedra e quebrou-se. Nesse momento, saiu dentro do ovo um belíssimo galo de plumagens admiráveis, que começou a cantar enquanto batiam as badaladas da meia-noite. E assim, por uma questão de segundos, o diabo da ponte do Alfusqueiro perdeu a aposta e o cristão manteve a sua vida.
Versões há a dizer que o diabo, furioso, fugiu a sete pés pela escuridão da noite, escondendo-se floresta dentro, para preparar umas tempestades, nunca mais sendo visto. Uma outra versão diz que o diabo deu um estoiro de tal ordem que nunca mais por ali passou.
Experiências infantis, por Leonardo Correia 21/05/2015
Posted by Professor@_AESV in 8ºB, Ano letivo 2014/2015.add a comment
No primeiro dia em que comecei a usar óculos, mal cheguei à minha escola primária fui gozado até ter de chegar a tirar os óculos e guardá-los.
Na cantina, voltei a pôr os óculos e um rapaz chamou-me caixa de óculos, eu ignorei. Chamou outra vez e foi então que me levantei, fui ter com ele e sacudi-lhe as moscas. No fim, parecia que lhe tinham passado dois elefantes por cima. A princípio, até me senti bem, mas depois lembrei-me que bater em alguém não resolvia nada.
Passados alguns meses fui à Feira de Março, no caminho pensei que ia correr tudo bem, mas foi precisamente o contrário. Estava a andar no passeio quando, de repente, o chão se levantou e fui bater com a testa no espelho do carro dos meus pais! Claro que fiquei com um galo enorme, mas o que é importante é que ainda fui andar de carros de choque.
Agora, de todas as vezes que peço aos meus pais para ir à Feira de Março a minha mãe faz questão de me lembrar aquele acidente trágico.
Lacinhos XXL 19/05/2015
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Não há nada pior do que a hora dos ganchinhos. Eu sempre odiei a hora de acordar, primeiro porque a 
minha mãe me acordava aos berros, segundo porque eu odiava tomar banho e terceiro, a parte em que a minha mãe vinha ter comigo com dois ganchos, em forma de laços XXL, na mão direita, e um pouco de gel na mão esquerda.
Ela trazia no bolso das calças um pente (como aqueles dos velhotes) para me endireitar os caracóis – eu sei que é difícil de acreditar, mas sim eu já tive caracóis, quando era mais pequena, mas tudo o tempo levou – e barrava-me o gel no cabelo. Imaginem, o cabelo é o pão e o gel a manteiga!
Depois levava-me ao jardim-de-infância e eu esperava que ela se fosse embora para ir a correr tirar os laços. Nessa altura chamavam-me “Maria lacinhos” (era suficientemente mau) e de vez em quando ainda me chamam. Mas definitivamente a pior altura do dia era quando a minha mãe chegava do trabalho para me ir buscar e colocava os laçarotes no meu cabelo; tanto trabalho que eu tinha tido para tirar os ganchos e a moça chega e põe-mos outra vez. Por um lado, era melhor pôr os ganchos no cabelo, porque eu ficava com o cabelo todo nojento do gel e aquilo era horroroso.
Graças às ideias maquiavélicas da minha mãe, quando digo maquiavélicas estou-me a referir à parte dos ganchos, eu agora adoro ganchos, laços, fitas, amo acessórios de cabelo, por isso agradeço à minha mãe do fundo do meu coração.
Carolina Soares, nº4, 8ºA
A ida aos casamentos 19/05/2015
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Quando eu era mais novo, infelizmente havia muitos casamentos para os quais os meus pais estavam convidados. Na minha opinião, os casamentos eram um aborrecimento.
Nesses dias, tinha que acordar cedo, o que já era mau. Depois, era obrigado a usar roupa e calçado que não queria, como por exemplo sandálias com solas de borracha, que me aqueciam os pés e mos assavam.
Tive o azar de ir a casamentos longe de casa, o que implicava viagens massacrantes. Depois de lá chegar, vinha a parte pior, que era a cerimónia. A missa era um momento que, para mim, servia apenas para adormecer. As horas passavam e eu sem comer, o que era outra tortura.
A tarde ainda era pior: não tinha primos para brincar e ficava apenas com a minha irmã. Tudo demorava. As horas pareciam eternas. Havia muitas vezes o jantar, que também demorava muito tempo. E só no final regressávamos a casa. Por vezes, até ficávamos lá, em casa de familiares dos noivos.
Eram dias intermináveis. Na minha opinião, as crianças não deveriam ir aos casamentos ou, caso fossem, deveriam ter alguma coisa com que se entreter.
Jorge Martins, nº11, 8ºD
Memórias de Infância 19/05/2015
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Vou falar-vos do meu primeiro animal de estimação. “Folhinhas” era um gato brincalhão e eu adorava-o. Certo dia, saiu de casa e, durante muito tempo, acreditei que voltasse. A espera deixava-me angustiada.
Num dia de outono, recebi um gatinho, recordo-me perfeitamente! Fiquei felicíssima com a surpresa. Passei o dia a brincar com ele e a tentar encontrar-lhe um nome. De repente, vi que ele andava constantemente junto de um jarrão de plantas. Não, não era para brincar – ele comia as folhas, daí o seu nome, “Folhinhas”.
Adorava dormir no meu colo, aconchegando a cabeça o mais que podia, ronronando quando lhe acariciava o pelo macio, cor de ouro, com um branco imaculado à mistura.
Uma manhã solarenga, Folhinhas saiu de casa e a espera tornou-se infinita, ele não voltou… Recordo-me que chorei imenso e que este foi o momento mais desagradável e triste que relembro da minha infância.
Beatriz Bastos Marques, 8.ºD, n.º 1
Infância, o período em que te vestes como a mamã manda 19/05/2015
Posted by prof_mjoao in 8ºA.add a comment
Durante a minha infância, a minha mãe é que mandava e escolhia como me deveria vestir, calçar e fazer 
penteados, talvez como todas as crianças. Um grande período de birras.
Sempre gostei de ser eu a escolher a roupa e assim vestir-me à minha maneira. Detestava quando tinha de levar roupa de treino, como leggins e fato-de-treino por causa de educação física. Era tão pindérico! Já para não falar das birras que fazia quando a minha mãe insistia em me fazer um puxo e tinha de andar com o cabelo amarrado o dia todo. Gostava tanto de andar com o cabelo encaracolado solto, mas tinha de usar aqueles ganchos, fitas, bandoletes…como as princesas que via na Disney.
Na minha opinião, as meninas tinham o cabelo comprido para andar solto e com acessórios giros.
Raquel Neves nº19 8ºA
Os brinquedos são importantes para as crianças? 19/05/2015
Posted by prof_mjoao in 8ºA.add a comment
Os brinquedos são muito importantes para as crianças, e o meu favorito, na infância, era uma coelhinha de peluche chamada Lola.
Na minha opinião os brinquedos eram, são e sempre serão muito importantes nas vidas das crianças, pois um brinquedo para uma criança é como se fosse o seu melhor amigo com quem podia brincar o dia inteiro e também ajudar a manter a imaginação das crianças fértil porque faz com que a criança invente um nome para ele, crie jogos, entre muitas outras coisas…
Para mim os brinquedos foram muito importantes, mas havia um brinquedo favorito que eu nunca largava: a minha coelhinha Lola. Era um brinquedo de peluche castanho clarinho e branco com as patas coloridas de verde, amarelo, rosa, violeta, azul, laranja… Acho que sempre adorei este brinquedo pelo facto de ter sido o meu primeiro brinquedo. No mesmo dia em que eu nasci, o meu pai e o meu irmão ofereceram-mo, e como era bastante colorido despertava-me os olhos e eu não o consegui largar; acho que isso é que provocava a imensa alegria que eu tinha quando brincava com a Lola.
Para concluir, quero relembrar que é bom para a infância das crianças brincar com brinquedos coloridos uns diferentes dos outros, que é para despertar a nossa imaginação, e quando uma criança ganha um brinquedo faz logo um grande sorriso, o que me faz a crer que na vida de uma criança é muito importante haver pelo menos um brinquedo.
Beatriz Nunes, nº3, 8ºA
Poemas escolhidos pela Luciana Rodrigues (5.ºD) 07/05/2015
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O céu é azul
O sol é amarelo
Enquanto você ia
Roubei o seu chinelo
Rei vive no trono
Peixe vive no mar
Eu vivo neste mundo
Somente para te amar
O jardim da minha vizinha
Parece o paraíso
Com uma borboletinha
Lá a passar
Ao pé de uma florzinha
(Todos de autor anónimo, encontrados na Internet)
A história de Valdmort 07/05/2015
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Era uma vez uma menina chamada Maurícia que conheceu o Micael Carreira em Oliveira de Frades, num concerto lá na escola/ Agrupamento.
No intervalo apareceu o Valdmort em cima do telhado, que estava solto. De repente, ele caiu, partiu uma perna e começou a pedir ajuda.
– Ajudem-me, ajudem-me. – diz Valdmort.
Quando a Maurícia, o Micael Carreira e o Príncipe Nabo o viram foram ajudá-lo.
– Valdmort, estás bem? – perguntaram em coro.
– Empreste-me a sua varinha, Valdmort. – disse a Maurícia.
– Faz com que chame uma ambulância e diz o número 38.
– 38. – disseram todos em coro.
Quando já estava tudo resolvido, a Maurícia e o Príncipe Nabo ficaram bem, mas o Micael Carreira, como teve de parar o concerto, ficou triste e o Valdmort teve o azar de ter partido uma perna.
Gonçalo Fernando Carvalho, 5.ºD
DINOSSAUROS 04/05/2015
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GRANDES E PEQUENOS: Dos enormes herbívoros pachorrentos aos caçadores, mais pequenos e mais ativos, os dinossáurios tinham estilos de vida muito variados. Teriam também diversos metabolismos, de sangue quente ou de sangue frio?
Mateus, 5.ºD
“Os fantasmas batem à porta”, de Álvaro Magalhães 28/04/2015
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Os fantasmas batem à porta
com os dedos finos de nada,
mas não esperam que a porta
se abra
e passam através dela,
como o sol pelo vidro
da janela.
(in O Limpa-palavras e outros poemas, poema escolhido por João Rodrigues, 5.ºD)
Lenda da Cabreia (Silva Escura, Sever do Vouga) 28/04/2015
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aa
aaaa
Há uma lenda que diz terem os mouros deixado cair uma grade de ouro no poço mais fundo da Cabreia, em Silva Escura. Segundo a lenda, é possível recuperá-la com dois bois pretos e o livro de S. Cipriano, dizendo uma reza que está no dito livro.
aaaaaa Foram os mouros que deram início à lenda, quando habitaram no ponto mais alto ao lado da Cabreia, no Castro.
aaaaaa Dizem ainda que, há muitos anos, um homem tentou tirar a grade com uma junta de bois. Conforme os bois iam puxando, o homem ia praguejando e quando a grade já cá estava fora, o homem disse: “Graças a Deus, já cá estás fora’’, então a grade arrastou com ela os bois para o fundo do poço.
Pesquisa feita por:
Daniela Pinho, 5.º D
O gato ementa, de Daniela Pinho e Renato Ribeiro 28/04/2015
Posted by Professor@_AESV in 5.ºD, Ano letivo 2014/2015.2 comments
Um dia conheci um gato muito diferente dos outros, pois tinha um nariz de batata e uns olhos de azeitona.
Este gato até conseguia descascar uma banana com as suas garras, afiadas como um garfo, e tinha um comportamento de um macaco, pois gostava muito de bananas .
Eu gostei de conhecer este gato, porque fazia muitas habilidades estranhas e engraçadas.
Oficina de escrita em pares, 5.ºD
LENDA SOBRE A ORIGEM DO NOME DE SEVER DO VOUGA 28/04/2015
Posted by Professor@_AESV in 5.ºD, Ano letivo 2014/2015.add a comment
Conta a lenda que uma linda moura tinha o costume de ir pentear os cabelos para as margens do rio Vouga. Quando um dia viu que a água refletia a sua imagem. A partir dessa data passou a dizer a todos que se ia ver ao Vouga. Daí, a linda moura deu origem ao nome de Sever do Vouga.
Pesquisa feita por:
– Luana Santos e
– Luciana Rodrigues
(ambas do 5.º D)
Palavras de Sever 